Membangun nilai, kepuasan dan loyalitas pelanggan

Membangun nilai, kepuasan dan loyalitas pelanggan   Menciptakan pelanggan yang loyal adalah inti dari setiap bisnis. Satu-satunya nilai yang dapat diciptakan perusahaan adalah nilai yang berasal dari pelanggan dan iti merupakan nilai yang di miliki di masa sekarang dan masa depan. Suatu bisnis disebut sukses jika berhasil mendapatkan, mempertahankan, dan menumbuhkan pelanggan. Pelanggan merupakan satu-satunya […]

Read More →
Metode Questionare

Metode Questionare Metode ini adalah suatu rangkaian pertanyaan yang berhubungan dengan topik-topik psikologis, sosial, pendidikan, dan lain sebagainya yang ditunjukkan atau diberikan kepada suatu kelompok individu, dengan objek untuk memperoleh data dengan memperhatikan masalah-masalah tertentu yang kadang-kadang juga dipakai untuk tujuan-tujuan diagnostik atau untuk menilai ciri-ciri kepribadian. Adapun keistimewaan metode ini antara lain adalah: • […]

Read More →
Mengapa keluarga disebut lingkungan yang pertama dan utama.

Mengapa keluarga disebut lingkungan yang pertama dan utama. Keluarga merupakan lembaga pendidikan tertua, bersifat informal, yang pertama dan utama dialamai oleh anak serta lembaga pendidikan yang bersifat kodrati, keluarga/orang tua bertanggung jawab memelihara, merawat, melindungi, dan mendidik anak agar tumbuh dan berkembang dengan baik. Disinilah proses pendidikan berawal, keluarga/orang tua adalah guru pertama dan utama […]

Read More →
Interaksionisme

Interaksionisme Manusia lahir di dunia ini telah memiliki bakat baik dan buruk, sedangkan perkembangan manusia selanjutnya akan dipengaruhi oleh lingkungan. Jadi, faktor pembawaan dan lingkungan sama-sama berperan penting. Manusia yang mempunyai pembawaan baik dan didukung oleh lingkungan pendidikan yang baik akan menjadi semakin baik. Sedangkan bakat yang dibawa sejak lahir tidak akan berkembang dengan baik […]

Read More →
 Langkah-langkah Pembelajaran Saintific

 Langkah-langkah Pembelajaran Saintific Langkah-langkah pendekatan ilmiah (scientific appoach) dalam proses pembelajaran meliputi menggali informasi melaui pengamatan, bertanya, percobaan, kemudian mengolah data atau informasi, menyajikan data atau informasi, dilanjutkan dengan menganalisis, menalar, kemudian menyimpulkan, dan mencipta. Untuk mata pelajaran, materi, atau situasi tertentu, sangat mungkin pendekatan ilmiah ini tidak selalu tepat diaplikasikan secara prosedural. Pada kondisi […]

Read More →
 Penilaian Sebenarnya (Authentic Assessment)

 Penilaian Sebenarnya (Authentic Assessment) Penilaian pembelajaran berbasis kontekstual ini dilakukan dengan mengamati peserta didik menggunakan bahasa, baik di dalam kelas maupun di luar kelas. Kemajuan belajar juga dinilai dari proses, bukan semata-mata dari hasil. Penilaian bukan hanya oleh guru, melainkan bisa juga dari teman atau orang lain. Asesmen autentik dilaksanakan selama dan sesudah proses pembelajaran […]

Read More →
 Prinsip Kontekstual, Fungsional,  Integratif, dan Apresiatif dalam Kurikulum
 Prinsip Kontekstual, Fungsional,  Integratif, dan Apresiatif dalam Kurikulum

 Prinsip Kontekstual, Fungsional,  Integratif, dan Apresiatif dalam Kurikulum Dalam Kurikulum 2004, kita dianjurkan melaksanakan prinsip kontekstual, integratif, fungsional,dan apresiatif. Agar dapat melaksanakan keempat prinsip tersebut dengan baik, akan dijelaskan sebagai berikut: Prinsip Kontekstual Purnomo (2002:10) mengungkapkan bahwa kontekstual adalah pembelajaran yang dilakukan secara konteks, baik konteks linguistik maupun konteks nonlinguistik.Sementara Depdiknas (2002:5) menjelaskan bahwa pembelajaran […]

Read More →
Lingkungan netral, adalah
Lingkungan netral, adalah

Lingkungan netral, adalah Lingkungan yang tidak memberikan dorongan untuk meyakini atau mengamalkan agama, dan juga tidak melarang anak-anak untuk meyakini dan mengamalkan ajaran Islam.[3] Pengertian Lembaga dalam Islam Secara etimologi, lembaga adalah asal sesuatu, acuan, sesuatu yang memberi bentuk pada yang lain, badan atau organisasi yang bertujuan mengadakan suatu penelitian keilmuan atau melakukan sesuatu usaha. […]

Read More →
Pengertian Lingkungan dalam Islam

Pengertian Lingkungan dalam Islam Dalam arti yang luas lingkungan mencakup iklim dan geografis, tempat tinggal, adat istiadat, pengetahuan, pendidikan dan alam. Dengan kata lain lingkungan ialah: segala sesuatu yang tampak dan terdapat di dalam alam kehidupan yang senantiasa berkembang.  Ia adalah seluruh yang ada, baik manusia maupun benda buatan manusia, atau alam yang bergerak atau tidak bergerak, kejadian-kejadian atau […]

Read More →
Penanggung Jawab Pendidikan Islam dalam Diri Sendiri
Penanggung Jawab Pendidikan Islam dalam Diri Sendiri

Penanggung Jawab Pendidikan Islam dalam Diri Sendiri Dengan menggunakan qa’idah fiqih orang islam dewasa dan berakal sehat disebut mukalaf , ia dibebani syariat . Sehubungan dengan itu apabila manusia telah mencapai tingkat mukallaf , maka ia bertanggung jawab sendiri dalam mempelajari dan mengamalkan ajaran agama islam. Kalau dikaitkan dengan pendidikan , maka orang mukalaf berarti […]

Read More →